Englisch: Whats your telephone number?

Die ersten Englischstunden in Klasse 3 drehen sich bei mir immer um:
– Begrüßung
– What’s your name?
– English is everywhere (https://arisgrundschulblog.wordpress.com/2019/08/10/english-is-everywhere-englisch-klasse-3-1-stunde/)
– Colors
– Numbers

Ich lasse immer noch ein paar Classroom Phrases und die Wochentage einfließen, spreche dies aber noch nicht genau an.  Die Farben habe ich mit dem Buch „Mouse Paint“ eingeführt. Einige Kids hatten auch schon Vorerfahrungen und konnten die Farbwörter gleich mitsprechen.
Nun sind wir bei den Zahlen angelangt. Passend dazu habe ich ein Arbeitsblatt erstellt, das zum Sprechen anregen soll: Die Kids denken sich zunächst einen eigene Telefonnummer aus. Danach dürfen sie mit ihrem Blatt durch die Klasse gehen und andere Kinder nach deren Telefonnummer fragen. Abschließend werden die Nummern im Plenum vorgelesen und verglichen.

https://drive.google.com/file/d/1MA1e38NYHZeV3cFAaiV5GwARIgWOuIZM/view?usp=drivesdk

 

Der Buchstabengeburtstag in Klasse 1 als Teil des Lernweges

In meiner JÜL 1-3 gehörte die Erarbeitung der Buchstaben und Laute auch zum Lernweg. In meiner jetzigen ersten Klasse habe ich mich wieder für den Lernweg und den darin enthaltenen Buchstabenlehrgang entschieden. Diesen habe ich allerdings etwas ausgebaut (über meine Arbeit mit den Lernwegen hane ich in früheren Beiträgen schon berichtet u.a. hier: https://arisgrundschulblog.wordpress.com/2018/09/03/lernwege-2018-19/ )

Der Geburstagsbuchstabe wird zunächst eingeführt. Danach arbeiten die Kinder individuell, in ihrem eigenen Tempo. Sollten Kinder schneller fertig sein, dürfen sie auch schon den nächsten Buchstaben selbstständig bearbeiten.

Schritt 1 – mit den Sinnen erfahren (nach der Einführung und dem „Happy Birthday“)

Auf und unter dem Fensterbrett befinden sich die Stationen. Die Stationskarten habe ich schon als PDF Datei hochgeladen. Die Kinder sollen von diesen circa 4 Aufgaben lösen. Hier geht es um Hören, Fühlen, Sehen.

Schritt 2 – Erarbeiten

Die Aufgaben im Tinto Buchstabenordner werden bearbeitet.

Schritt 3 Anwenden

Im ABC Heft (A5 Heft, unliniert) wird eine Buchstabenseiten zum jeweiligen Laut gestaltet. Dieses ist alphabetisch geordnet. Die besonderen Laute befinden sich am Ende.

Ich schreibe den großen und kleinen Buchstaben mit Bleistift vor. Die Kinder fahren diese mit Bunstiften in verschiedenen Farben nach. Dann dürfen sie Bilder malen, Wörter schreiben, den Buchstaben aus Magazinen/Zeitungen ausschneiden und aufkleben, auch Bilder oder Sticker aufkleben. Ich habe ein paar Sticker gekauft, die sie dann benutzen können. Auch Zeitungen und Zeitschriften liegen bereit.

Schritt 4 Abschluss

Letzte Aufgabe ist der Buchstabentest, eine A4 Seite mit Aufgaben rund um den Buchstaben. Diese befinden sich in einem Ordner (momentan aber noch auf meinem PC 😉 ).

Für den Lernweg verdienen die Kids also pro Laut 4 Sticker:

• Buchstabenstationen

• Tinto

• ABC Heft

• Buchstabentest

Unsere Klassenregeln

Tag 3 in der Unterwasserklasse. Die erste Woche wird hauptsächlich zum Ankommen, Kennenlernen und Einführen von Regeln und Ritualen genutzt.

Heute ging es um die Einführung unserer Klassenregeln.  In meiner JÜL Klasse habe ich immer die Regeln komplett alleine erarbeiten lassen (im Kreis, in Gruppenarbeit). In meiner jetzigen ersten Klasse habe ich die Regeln schon vorformuliert, da es den jungen Kindern noch schwerer fällt, ganz alleine Regeln zu finden und zu formulieren. Da ist das jahrgangsübergreifende Lernen wirklich von Vorteil.

Natürlich habe ich trotzdem erst die Ideen der Kinder im Kreis aufgenommen und wir haben diese besprechen und begründet. Regeln wie: „Nicht treten!“, „Sich melden!“ oder „Nicht zu anderen Sch…!“ sagen (lach) wurden genannt. Danach haben wir die einzelnen Regeln kennengelernt und besprochen. Morgen wird es noch ein Minifaltbuch (vom Zaubereinmaleins) zum Thema Klassenregeln geben.

Die Regeln habe ich heute als Link zum Download beigefügt. Wir haben unsere Regeln an die Tür gehängt. Daneben werden dann noch einige Hinweise stehen, wie wir im Unterricht miteinander arbeiten. Die große Überschrift lautet: „Ohne Regeln geht es nicht“

https://drive.google.com/file/d/196RfSLcI_ZFB-n4wcQyzyE8LnM18EgWm/view?usp=sharing

Viel Spaß damit! 🙂

Arbeitsblatt zum Zählen und Mengen erfassen für Klasse 1

Ein Arbeitsblatt für die ersten Wochen in Klasse 1

Vielleicht kann es ja auch jemand gebraucht… Viel Spaß damit!

https://drive.google.com/file/d/1ejzpGxEBAuyoKLFMcCoixEc2Y6_lMKO_/view?usp=sharing

„English is everywhere“ Englisch Klasse 3 – 1. Stunde

Was für eine Woche… 😉 Ich habe viele Stunden damit verbracht, meinen neuen Klassenraum einzurichten, Materialien zu erstellen und in der Schule anzukommen. Viele Sachen, die ich gerne noch hochladen und schreiben möcte, sind deswegen liegen geblieben.  Zumindest meine beiden Englisch Arbeitsblätter für die ersten Englischstunden möchte ich heute hochladen und mit euch teilen.

In der ersten Stunde übe ich mit den Kindern: „What’s your name?“ und zeige ihnen, wie viel Englisch sie eigentlich schon können. Danach geht es mit Alphabet („Spell your name.“, colors und numbers weiter.

https://drive.google.com/file/d/12V70PnCmrb-CGnz9d-tj1M6JnJ8ABdSw/view?usp=sharing

 

In einer Stunde gehts Richtung Schuleinführung…

Buchstabengeburtstag – Schilder für die Stationen

Die Vorbereitungen für das neue Schuljahr laufen in Hochtouren. Seit letzten Mittwoch hat das Schuljahr für Berliner Lehrer mit der Vorbereitungswoche begonnen. Ich habe die meisten Materialien sortiert und in meine neue Schule gebracht. Der Klassenraum nimmt langsam Form an. Ich werde noch darüber schreiben. Heute aber gibt es neues Material zum Herunterladen.

Ich habe neue Buchstabenschilder und auch neue Stationen für den Buchstabengeburtstag erstellt, passend in die Tischbilderrahmen des blau-gelben Möbelhauses. Man kann sie aber auch so benutzen, an Fenster, Wände etc anbringen.

Da ich mich nun doch wieder für einen Lernweg in Deutsch entschieden habe, werden die Stationen auch Teil von diesem sein. Für jeden bearbeiteten Laut/Buchstaben bekommen die Kids ihre Sticker auf dem Lernweg und können sich so Richtung Ziellinie nach oben arbeiten. Der neue Lernweg ist noch nicht ganz fertig, deswegen gibt es auch erst in einem späteren Blogeintrag noch ein paar Infos und Bilder zu diesem. 🙂

https://drive.google.com/file/d/1xWQxHzbm0IwON8iuOag6bQY3FUoP39Bm/view?usp=sharing